【推荐】活动计划模板汇编十篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的活动计划10篇，欢迎阅读与收藏。
活动计划 篇1一、“文娱体育组”工作目标
丰富会员们的文化体育生活，有组织有计划地开展丰富多彩的活动，体验比在自己家里还要放松、还要释放的那种感觉；使会员们在娱乐的氛围，自主地提升文化艺术修养和锻炼身心的方法；品味阳光精英企业家商学会“健康、学习、互助、责任”的基本立家理念；期望每个会员在工作和学习之外又能秀出另一面精彩！
二、“文娱体育组”人员构成
1、小组成员组织结构框图
组长:马强
副组长:唐玲
副组长:卢梅
组长助理:叶祖娴
2、小组成员职责
组长 马强
主要职责：每次活动的创意和策划，现场的技术手段总指挥和艺术编导
副组长 唐玲
主要职责：对外场地接洽、费用结算；通知、组织会员排练和学习；联络商学会以外的社会支持人士，演绎现场的舞台监督和排练艺术指导。
副组长 卢梅
主要职责：每次文体活动所需物品（奖品、赠品、必须品等）的申请和发放；主要协调与其他“职能组”的衔接；指挥摄像、照相的机位定点和设想的艺术效果；辅助唐玲通知、召集会员排练等集体活动。
组长助理 叶祖娴
主要职责：及时补充组长、副组长在实施过程中出现的空位；兼有书记员和通信员职能；大型活动的现场副指挥员；辅助卢梅与其他“职能组”间的协调。
三、文娱体育活动宗旨
放松、健康、快乐、提高
诠释：通过精心安排的各种文体活动，使会员们能缓解工作生活压力，促进我们的身心健康，让我们感受和分享快乐时光，提高我们的文化修养、行为标准和艺术品位，以轻松的活动形式带领大家步入自我完善的殿堂。
四、文娱体育活动项目总览
1．体育活动：乒乓球、羽毛球锻炼和比赛
保龄球技法训练和比赛
冬季滑雪运动
蓟县真人CS
太极神功观摩和练习
愈加功观摩和练习
2．旅游活动: 五台山观光
七里海垂钓和野餐
3．文化活动：欣赏音乐会
参观书画展
茶馆听曲艺
在毛总的置景现场排练室内剧
大型庆典的节目排演
会员们的沙龙式文娱聚会
会员摄影作品展览和评奖
《阳光精英企业家商学会会歌》征集定稿和演练
4．人材培养：摄像师、照相师各2名
“阳光精英星工厂”打造5－20名“会员歌星”
“阳光精英星工厂”打造20名“会员舞星”
组织两个合唱队
五、文娱体育活动项目时间安排
1月18日
活动名称：概览今年文体活动，众人捧柴火焰高
参与人员：所有会员
活动地点：永安道阳光精英商学会总部
活动目的：今年各项文体活动计划的通报和动员，发现会员的艺术才华和资源
活动内容：公布文体活动计划和组长成员结构及联系方式
向会员征询各项活动所需渠道资源
明确要求会员在各项活动中必须置办的服装和装备
审议《文娱体育活动的组织纪律条款》
关于艺术展览和音乐会类的公共艺术欣赏信息来源
向会员推荐几首合唱歌曲，以备下届年会充实自有节目和各种聚会
《阳光精英商学会会歌》的歌词征集动员
有唱歌跳舞兴趣爱好的会员报名参加训练
时长：19:00至21:30
2月初
活动名称：踏雪迎春，精英冬滑
参与人员：喜爱户外运动的所有会员
活动地点：蓟县滑雪场
活动目的：强身健体，拥抱明天；尊重大地，感恩自然
活动内容：滑雪，午餐会，摄影、摄像参展素材的积累
费用赞助、联系人：某会员承诺每人只收门票40元，其余全包
交通工具：天津国际旅行社大巴车
集合时间、地点：早上6:00，银河广场
时长：自6:00至16:00
2月19日（正月初六）
活动名称：新春团拜、音乐、演歌和趣味互动游戏
参与人员：喜爱音乐和聚会的所有会员
活动地点：酒店中型厅
活动目的：让所有会员领略音乐的通俗与高雅的平滑对接，以互动、趣味的形式激发他们的艺术潜能和创作才能，鼓励合作完成的艺术表现题材，实践自身艺术水平的提升，为今后的各项文体活动的框架支撑打下健康的基础，使所有会员感悟生活另一个侧面的乐趣。
费用来源：会费或赞助
活动内容：组长、副组长自主定制
时长：自18:30至23:30
3月
活动名称：乒羽锻炼
参与人员：全体会员
活动地点：某会馆
活动目的：全员健身，友谊竞技
费用来源：会费
活动内容：乒乓球、羽毛球对抗赛，基本技法教练，运动摄影，冠、亚、季颁奖
时长：自6:00至16:00
4月
活动名称：欣赏音乐会
参与人员：全体会员
活动地点：音乐厅
活动目的：体验现场音乐的氛围，感受音乐的魅力，陶冶我们的艺术情操
费用来源：会费
活动内容：现代风格的交响乐
时长：自18:30至23:30
5月
活动名称：参观书画展
参与人员：全体会员
活动地点：展馆、大学
活动目的：提升艺术品位
费用来源：会费
活动内容：听讲解，观作品
时长：自 至
6月
活动名称：佛教寻秘，五台之旅
参与人员：全体会员
活动地点：五台山
活动目的：领略佛教文化，感受自然风貌
费用来源：会费、赞助
活动内容：出发前的周一例会后播放15分钟专题片，途中听导游讲解，旅游，摄影，摄像
时长：3天
7月
活动名称：蓟县真人CS
参与人员：全体会员
活动地点：蓟县
活动目的：纯休闲娱乐
费用来源：会费支付旅游大巴、会员赞助当地活动
活动内容：打仗，野餐，摄影，摄像
时长： ……此处隐藏8602个字……的机会，尤其是当小组组员在年龄、爱好、生活背景和社会经济地位以及心理特征的类型方面存在很多差异时。团体就如同一个小社会，团体内个体间的冲突与他们在现实生活中的经历相似。同时，团体组员的多样性恰恰会带来组员间非常丰富的信息反馈，个体可以通过这些形形色色人的眼睛来全面地反思自己、了解自己，认识他人。
活动计划 篇9中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我班特制定文明礼仪教育活动计划如下：
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
二、具体措施
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。每周一班会上一节文明礼仪课，坚持做好记录。
3、寓规范训练于各领域教学之中
在各领域教育教学活动中，要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。
活动计划 篇10语文综合性学习强调的是语文和儿童生活的沟通，强调的是语文和社会的联系，更强调学生的自主学习、自主参与、自主调查研究。本活动的设计从高年级学生的语文实际出发，着眼于激发学生学习的自主性和积极性，通过一系列生活化的实践活动，向学生提供自我表现的机会，在活动中提高学生的语文素养。
活动目的：
１．通过采访、交流等形式，培养学生的语文综合表达能力、自主创造能力、想像能力及群体合作能力。
２．创设情境，分块活动，人人参与，促进学生积累语言、运用语言的能力。
３．通过活动，增强学生尊敬长辈的意识，增进同学间的友谊，激发学生的爱国情感。
活动准备：
１．每位学生以小记者的身份，向父母采访自己姓名的由来、意义及父母寄予的期望等，并将采访所得写成采访稿。看谁提问巧妙，获得的信息多。同时注意言语礼貌，做个文明小记者。
２．每位学生准备１—３张贺卡。
３．学唱歌曲《我们有一个共同的名字——中国》。
活动流程及设计意图：
第一板块 关于姓名的采访
引言：克琴曾说：“父母给你姓名，自己打造品牌。”当初父母为了给我们取个有意义的名字，可谓煞费苦心。是啊，每个人的姓名中都包含了父母对我们的殷切期望。（教师用幽默或感人的语言向学生讲述自己姓名的有关故事，激起学生活动的兴趣。）
主体活动：先在小组内交流采访稿，而后集体交流。
例：王添同学的采访记录
20××年６月１１日，我就我的名字的有关问题采访了我的母亲胡波。
子：妈妈，请问你们为什么要取“王添”作我的名字呢？
母：在生你之前，我们就想过许多名字，可是没一个好听的。后来，你外公在厚厚的《康熙字典》里找了个还算满意的名字，其中我们印象最深的是“乇”字，它读作ｚｈè，可是，由于很少有人读得出它，并且可能还会误以为“王毛”，那你岂不成了“黄毛小子”了？所以，这个字也不行。再后来，你出世了，但还没有一个合适的名字。你第一次生病住院，登记时我们只好把“王乇”作为你的名字。后来，我们带你去首都北京游玩，参观了天安门城楼及天安门广场，雄伟的建筑使你异常兴奋，我们就给你取名“天王”了。再后来，又由于你多病，我们怀疑是你的名字太大了（因为倒过来成了“天王”），所以让你的“天”变小，成了现在的“添”。
子：你们给我取这个名字有什么希望呢？
母：我们是希望你“好好学习，天天向上”，为祖国“锦上添花”。
子：哦！谢谢妈妈接受我的采访。
（设计意图：《语文课程标准》在总目标中提出要“初步具备搜集和处理信息的能力”，还指出“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”，学会与他人交流学习成果。此板块设计旨在通过课内外的实践活动，达到上述目标。）
第二板块 根据对方姓名写毕业赠言
引言：在小学里同学们共同学习、生活了６年，结下了深厚的友谊，这种同学之间的友谊是十分珍贵的。现在离毕业不远了，大家有什么勉励的话、祝愿的话要说吗？
主体活动：根据对方姓名的特点写毕业赠言，可以写在贺卡上，注意书写工整美观，然后互赠贺卡。
例：
文学骏：
愿你像一匹骏马，在知识的道路上飞奔向前！不管道路怎样坎坷，旅途如何漫长，你都要无所畏惧地奔跑、再奔跑，直至抵达胜利的终点。
同学 诸科璇
梅璐：
没路？谁说没路？书山有路勤为径，只要你成为一只永不知疲倦的梅花鹿，你的前景将是一片光明璀璨。
朋友 姜邹鑫
愿你是远航者，在知识的海洋里乘风破浪，满载着“金子”凯旋而归。
同学 张少杰
（设计意图：通过创设情境，引导学生自觉、自主地投入活动，在活动中落实“以学生为主体”的教学理念，并通过互赠贺卡，活跃课堂气氛，有效地培养学生的交际能力，增进同学间的友谊。）
第三板块 齐唱爱国歌
引言：你走来，我走来，大家走到一起来。虽然我们各自拥有不同的姓名，但我们拥有一个共同的名字——中国，我们都是中华民族的炎黄子孙。最后让我们高歌一曲《我们有一个共同的名字——中国》，用歌声祝愿祖国的明天更美好。
主体活动：多媒体放录像，齐唱歌曲，在歌声中宣布活动结束。
（设计意图：发挥语文活动的熏陶感染作用，使学生潜移默化地受到爱国主义的教育，从而提高学生的人文素养。）
