教育笔记-孩子更需要老师鼓励和肯定
今年刚接手这个班级，在这之前已经做好心理准备，我和小孩子们都需要适应期，去适应对方，而且作为小班的教师更要有足够的耐心。小班的孩子年龄小，他们的生活方面都需要老师的帮助和引导，并且孩子们更多的希望得到成人的`关注。
刚带班第一天就发现妞妞是个特别需要关注的孩子，跟张老师沟通得知妞妞的家长对她非常的宠爱，家长的观念就是只要她开心，其他的都随便她，所以妞妞在幼儿园表现的特别散漫，小椅子坐不住，参加集体活动的兴趣不是很高，小动作很多，老师对她的提醒也当做没有听到。对此我和班级的另外两位老师也沟通对妞妞的个别教育，做到三个人保持一样的态度，慢慢地培养她的规则意识。有次体育活动，小朋友都认真的看着老师做示范动作，只有妞妞一个人跑的远远的，喊也喊不回来，她根本没有意识到现在进行的是集体活动，于是我先让别的孩子走线，去跟妞妞沟通，拉着她的小手告诉她现在是集体活动，小朋友也不能离开大家，并且鼓励她和大家一起做游戏，然后拉着她的手一起做游戏，她也很认真的拉圈走线，嘴巴还唱了起来，我及时的表扬了她并和她拥抱，她玩的更起劲了。从中看出她还是愿意参加集体游戏的，只不过她更需要老师的关注去鼓励她引导她，对她的点滴进步及时给与肯定。不仅如此，还要跟家长沟通多关注她从正面引导她，在老师和家长关注下共同培养孩子的良好习惯。
总之，每个孩子都需要老师的关注，希望得到老师的肯定，所以我们老师要多鼓励和表扬激励每个孩子，无论孩子取得什么样的进步，都要及时给与肯定，让孩子信任老师，更加愿意与老师亲近。
