教育随笔:你真棒!

时间:2024-07-12 12:42:22
教育随笔:你真棒!

教育随笔:你真棒!

在学习和工作中,应该很少人不知道随笔吧?随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。那么,怎样才能写好随笔?下面是小编为大家收集的教育随笔:你真棒!,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教育随笔:你真棒!1

小阳同学长得白白净净,虽然个子不是很高,确实很帅气。他刚入学时,总显得那么稚嫩。不管是中午的就餐,傍晚的值日,他都显得有点力不从心。午餐吃得很慢,桌面地面总会留下些许的米粒,剩菜;手拿扫帚,总觉得扫帚不听他的话,没把地面扫干净。学习上,他也显得落后了点:上课听讲有时走神,作业书写邋遢,不能自觉主动地完成。

这样的一个小男孩,我的感觉就是需要多多关注的一个学生。平时的课堂,我总会多提问,作业总是第一时间检查。他很天真,估计也没有什么压力。他总是乐呵呵地跟我打着招呼。也许是年岁小了点,也许各方面的锻炼缺少了点。

在一次偶然的谈话中,我发现了他的亮点。一次大课间活动,孩子们都在玩游戏,正提醒孩子如何安全文明游戏,让大家快乐。我一转头,看见小阳脸上有一条划痕,我就自然地询问怎么有道划痕。他把事情的原委一一道来。原来他在业余时间去客串了一回小演员受的伤。他跟我谈时,津津乐道。可能他心中的那份自豪被提及,很开心。我也对他赞一个“你很勇敢,没有哭鼻子,你很可爱,大家喜欢你,选你当小演员。”他还跟我谈了当时的场景,看着他的那份劲道,我多么希望他学习上也能这样呀。

可能孩子真的稚嫩,这学期,他有了很大的进步,值日工作在组内算是一个能手了,书写也工整多了,学习成绩优秀。哎呀!真是个可爱的男孩子。相信他会更棒的!

教育随笔:你真棒!2

“冷冷的秋风吹呀吹,小叶子到处飞,东一堆,西一堆,小叶子要帮大地盖棉被!”随着儿歌的`结束,我们第一节课程也落幕了,接下来该是户外活动时间了,我们组织宝宝排好队,拿好自制的保龄球,我们开始了精彩的户外活动。

活动分两组,小女生一组,小男生一组,一个一个小朋友轮流上前游戏,两只小手拿着圆球,向前面的瓶子扔去,直到把瓶子打倒为止。然后将圆球放到原来的位置,下一位小朋友继续玩。这样可以加强宝宝的手臂力量,锻炼幼儿的投掷能力。为了让孩子们有竞争意识,后面等待游戏的小朋友开始给他们大声喊:“加油”一个,两个,三个,所有的小朋友都开始喊了,边喊边做动作,气氛一下子変得更加浓厚了,孩子们也更加用力了。转过头,发现鑫磊小朋友一下子击中了三个瓶子,我不由的对他说:“你真棒!”接下来,佳亮、楠媛、佳妮、都一个个击中了两到三个,我都对他们说了声:“你真棒!”这时,从小朋友的声音中传来了一句:“老师,你真棒!帮我们做了这么好玩的玩具!”听到后,我心里甜甜的!大声对宝宝说:“你们都是最棒的!”孩子们也说:“我最棒!”

其实,每个人都喜欢被别人称赞的感觉,孩子也一样。优秀的宝宝都是夸出来的。所以,别吝啬了你对宝宝的一句称赞哦!或许,你的一句话,会改变孩子的一生!

教育随笔:你真棒!3

最近间操时,我发现班里王子睿等几个小朋友总在里面捣乱,不是不做,就是在里面做各种滑稽的动作,别的小朋友看了也跟着起哄,任凭我给他各种眼神,他依然我行我素。做完操我会单独跟他谈谈,当然他也保证以后认真做操。可我发现第二天,他又管不住自己了。我觉得我对他的教育简直微乎其微。我决定变换一种教育方法。

今天做操,我发现他在做原地踏步的时候做的很卖力,所以我及时表扬他说:“王子睿小朋友今天你真棒,走得真好,小朋友都向王子睿小朋友学习。”果然跟我想象的一样,其他几个调皮的也都抬起头,做得非常认真。而受到表扬的他也很是得意,在一天当中,我发现原先在教室乱跑的他今天无论是手工课还是其他时间,也表现的相当出色。我也感受到了更轻松的一种教育方法。

幼儿都是有可塑性的,这就看你希望他变的怎样,你如果每天用批评他的眼光看他:XX,你怎么又不听话了……?他不但不能变‘好’,还会变本加厉,如果你用赞许的眼光看待每一个孩子,他真的会变的如你所期望的一样。最后我想对每个孩子说:“老师相信你:今天你真棒!”

教育随笔:你真棒!4

活动课上我和孩子们一起学习做泥工———捏大卡车,说实话我的泥塑技能一般般,我一边看图示一边捏,嘴里还不断的向孩子们讲解,当我把粗糙的泥大卡车举起向孩子们展示时,孩子们高兴的一阵欢呼:“老师,你真棒!”多么暖人心的的赞扬啊!其实我并不满意自己捏的这个粗糙的卡车,但丝毫没有影响孩子们对我的评价。

慢慢的我发觉我和孩子们都喜欢上了这句话,当我发现孩子们的点滴进步时,我也会竖起大拇指说上一声:“嗨嗨,你真棒!”得到表扬肯定后,孩子的小脸上会绽放天使般的笑容。每每这时,我都会去揣测孩子当下的“获奖心情”:激动、欣喜、些许不好意思……。教师的一个微笑、一句赞美的话、一个温馨的动作,都能为孩子营造一个自由、宽松、和谐的心理环境。我相信只要我们善于发现孩子的闪光点,真诚地爱孩子,和他们一起玩、一起做游戏,让他们感到教师非常地喜欢自己,是可以信赖的朋友,这样就可以使他们有了自信心。我是孩子快乐成长的伙伴,又是孩子成长严厉的管教者,给孩子展现老师多面化的形象,才能赢得孩子们的尊敬和爱戴。

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