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精选小学四年级优秀作文汇总8篇
无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的小学四年级优秀作文8篇,希望对大家有所帮助。
小学四年级优秀作文 篇1
开学我就要上五年级了,面临着上中学。今年暑假,妈妈让我一定学会骑自行车。
我很害怕,因为5岁初学自行车时,我摔破了膝盖,后来就再也不敢骑自行车了。但在妈妈的要求下,无奈的我开始了学车行动。
第一天,妈妈陪我一起练习,她告诉我骑车的三要领:第一,要目视前方。第二,将脚蹬放在比较利于出发的位置上,便于发力。第三,要学会观察周围情况,及时处置。开始时,我始终掌握不了平衡,虽然妈妈扶着我,我一会儿东倒倒一会儿西歪歪。妈妈很着急,给我又是讲解又是示范。两小时后,我的动作似乎比刚开始好了许多。
有前一天的基础,第二天,我慢慢地找到了感觉,基本上不东倒西歪,能骑整圈了。第三天,我开始“胆大妄为”起来,围绕着小区的道路“飞奔”。妈妈故意给我设计了很多的障碍,让我练习刹车。经过三天的“恶补”,我基本已经学会骑自行车了。
以后每天清晨,在小区的道路上,总能看见我和妈妈的身影,那是我俩在练车呢!如今,我已经能熟练地骑车了。只有付出,才能有收获。骑车让我很快乐!
小学四年级优秀作文 篇2
我们的校园很美,站在校园门口,两侧挂着桐淮小学四个字。进入学校大门,首先映入眼帘的是迎风飘扬的五星红旗,妈妈告诉我他是我们中华民族的骄傲。
沿着梧桐树向前走,教学楼呈现在眼前。墙上挂着一排排各式各样的奖状,可想我们学校一代又一代的付出成果。站在教学楼下,朗朗的读书声,那么的清脆、那么响亮,声声入耳。
参观完教学楼,看,那是操场,我们的游戏场所。操场两边是篮球架,经常能看到高年级的大哥哥们在一起打篮球。还有体育老师,教会了我们很多技能“足球、篮球、跳绳……”让我们增强了体质,神清气爽!
我们的校园生活丰富多彩,它记录了我成长的脚印,我会记住我的老师,是他们教会我怎样做人,我会记住我的同学是他们陪我一起度过校园的美好时光,让我的童年多姿多彩。
校园像一幅画,春、夏、秋、冬……
我爱我的学校,我的大家庭。
小学四年级优秀作文 篇3
许多同学的家里都养着自己喜欢的宠物,有的同学养小狗,有的同学养小猫,有的同学养小兔子……但我家里养了三只可爱的小仓鼠。
仓鼠有一个尖尖的小鼻子,一对小小的门牙在仓鼠 嘴里探出了头,再加上一双水灵灵的大眼睛,把仓鼠打扮得非常可爱。仓鼠有点胖胖的,浑身都是毛,但是身手敏捷,人们都说仓鼠是鼠类的,就心定有长长的尾巴,可是,他们错了,小仓鼠的尾巴几乎短得看不到。仓鼠还有一双小巧玲珑的前脚后脚,手掌是红色的,有点像猴子的手。
三只小仓鼠有不同的名字,浑身雪白的小仓鼠,名叫跳跳,因为她非常活泼,喜欢蹦蹦跳跳。黄色的小仓鼠叫小小,她很胆小,老要睡觉,大部分都是黑色的小仓鼠叫转转,因为笼子里有一个转轮,是给小仓鼠健身用的,转转老是在转轮上跑,就给了它一个这样的名字。
小仓鼠睡觉的时候,身体缩成个“圆球型”,一双大眼睛眯成了一条缝,很可爱。小仓鼠还是爬栏杆的高手呢!跳跳先用手扒住栏杆,然后“噌噌噌”爬到了笼子顶端,又爬了下来。
这就是可爱的小仓鼠。
小学四年级优秀作文 篇4
家”是什么?家的味道是什么?我从小就没离开过家,每天跟着您早出晚归,认为家就是一座普普通通的房子,是吃饭睡觉的地方。哪还有什么味道?
看着路边的小摊都摆上了凉虾和凉粉儿,我便知道,夏天又到了。
在日长夜短的夏天,家的味道是让人留恋 。好不容易有个假期,您当起了贤妻良母。外面骄阳似火,回到家便觉得神清气爽。您早就准备好了清凉小菜:白白嫩嫩的凉粉,一盘通红透亮的西红柿,一碟翠绿的`凉拌黄瓜,红白相间的香油萝卜丝。啃着我最喜欢的卤鸡翅,我像影子似的跟在您身后,唠叨着今天学校发生的事情,从厨房到客厅,再到书房,卧室,您老是有做不完的事,总是哼啊哈的,任由我讲得眉飞色舞。
晚上,游泳回来,喝着鲜果汁,和爸爸下几盘棋,偎在您身旁看看电视,再看看书;有时一家人打打羽毛球,或者是你们当观众,看我轮滑表演……不知不觉间,又度过一个清凉的夏天。家的味道在印象中是清凉的,平静的。
受伤的人说,家是避风港;旅行的人说,家是加油站;而我,一个贪吃的黄毛丫头说,家是一个“巢”,里头住着爸爸、妈妈、和我,当然,清凉的小吃,爸爸的风趣,您的唠叨和我高兴时喜欢唱的怪吓人的“美声高歌”,组合成特别的、仅仅属于我们的――家的味道。
祝:身体健康,万事如意!
您的女儿
宋羽西
小学四年级优秀作文 篇5
我有许多老师,但令我印象最深的只有我的语文老师——钟老师。
她经常身穿着一身长裙,腰上系着一个蝴蝶结,脚上穿着一双布鞋,她脸上挂着,一双孙悟空的眼睛,好像能看到我们每一个人,虽然她身着整洁、利落,但心底里好像有说不完的心事。
上课时,我讨厌她总是拖堂,快要上第二节课时,还在滔滔不绝地讲。她的嘴巴,好像从来也没停过,这一点我不计较,但她总是用科学课、音乐课、美术课来弥补她那些没讲完的话,我心里感到很不平衡。
她上课总是干巴巴的,讲学生一点儿活跃性也没有,怪不得讲台下面闹闹的,不是讲话就是画画,不过她用她的“秘密武器”一拍,教室立马安静了下来,只要她严肃地说:“再说话全班写检讨!”学生们立马不说了,果然姜的还是老的辣。
钟老师还是对我们很好的,放假的时她去了桂林,特意买了些桂林好吃的东西回来,包括那些糖果呀,绿豆糕呀,我对她的印象渐渐好了。
钟老师对我们的教育方法也不同,不像其他老师那样写检查、请家长,只要耐心地教育我们不能那样做。她只不过是用写检查来吓唬我们而已。
我喜欢我的老师——钟老师。
小学四年级优秀作文 篇6
今天,我兴高采烈地来到学校,等一会儿要举行活动,真期待会举行什么活动。
我们排着整整齐齐的队伍,结队来到操场上。尹校长说话后,就轮到了两只舞狮来表演。一只是红色,一只是黄色。它们的表演让全体观众拍手叫好。最后,两只舞狮分别从口中吐出“学业进步”和“身体健康”的对联。
我们回到教室,看见每个人的桌子上都放着一个灯笼和一些做灯笼的材料。原来学校邀请了叶安奶奶来教我们制作灯笼。首先,我拿着两条绳子,用胶水分别粘在灯笼仔的上端和下端,然后用胶水把贴纸给粘上去,一共粘了四块贴纸。叶安奶奶提醒我们记住每贴完一个,要空两格再贴一张贴纸。接着,用颜料和刷子把灯笼仔装饰一下。我装饰得可漂亮了。然后,把底托装在灯笼仔的下端。最后,拿一根木棍和一条红线与灯笼绑在一起。这样灯笼仔就做完了。
制作完灯笼,我们来到了一楼。我看见各种各样的美食,有蛋糕,有粽子,有鸡爪,有鸡翅,有腊肠等等。买美食的地方排着一条非常长的队伍,好像一条长龙一样。排了十分钟,终于到我了,我买了鸡爪和鸡翅。本来还想去买烧烤的,可是时间到了,活动结束了。
真是难忘的一天,我不但买了很多东西,还收获了许多知识。
小学四年级优秀作文 篇7
“哈哈……你看看我有多强壮!”一辆外层光滑的红汽车说。“哼,我不服气,你看看我有这么帅的镜子。”另一辆戴着墨镜的汽车说。就这样,他们争了几十个来回。突然跳出一辆穿着粉红外套、戴着绿帽子、嘴唇涂上口红的汽车。她高喊一声:“本小姐驾到!”那两辆争了几十来回的汽车“哇”地一下子呕吐了下来。于是那爱臭美的汽车就说:“你们干什么,不觉得本小姐漂亮吗?”那两辆汽车异口同声地说:“你这也叫漂亮?”“那不信咱们比比?”“美嘛,倒是不要比,比比战斗力?”“好!”说着那爱臭美的汽车开始展示自己的本领。
只见她身体两侧各喷出一道彩虹。哇,那汽车长出了翅膀,在空中飞了起来。争吵的那两辆汽车说了声“火龙组合变身”,于是身体就合二为一,变成一辆大汽车,轻巧地落在地上。他的本领是“火焰喷发”。只见一串连着一串的火焰接连喷发出来。爱臭美的那汽车在前面跑着,火在后面跟着。跟到了河边,爱臭美的汽车无可奈何。这时她灵机一动,纵身一跃跳入河里,而火却像泄了气的皮球一滚到河里就没了。最终还是爱臭美的汽车赢了。“火龙”只好低着头走了,心里可不服气了。
第二天早上,那爱臭美的汽车昂首挺胸地从“火龙”面前大摇大摆地走过。这时过来一个女生和两个男生。那爱臭美的汽车眼珠一转,心里有个想法,就上前对那个女生说“我能当你的车吗?”那女生高兴的跳了起来。那两辆剩下的汽车发愣了,旁边两个男生说:“快来呀,我们愿做你们的主人。”于是那两辆汽车也都有了主人。
太好了,这三辆车终于有自己的主人了!从此他们不再争吵,而成了人类的好朋友。
小学四年级优秀作文 篇8
一转眼,二十年过去了,荥阳市第二小学改成了智能学校,我就是智能学校的建筑者。这所学校的一切东西都是电脑设置的,一共有185台电脑,现在让我们一起参观一下吧!
我们一到班级门口,就有一个大监控,这其实是一个识别人脸部位的监控,以防其他学生来这个班里。如果其他人来这个班,监控就会响,这个监控还可以打电话。如果有人请假,他就要给监控打电话,打完电话,老师就知道某某人请假了。
进入教室,里面的东西让新来的小学生惊呆了,为什么呢?因为这里的课桌全部换成了电脑,如果有人想玩电脑,老师就会发现,因为这种电脑的大屏幕是透明的。这里的粉笔也变了,变成了电子粉笔,黑板的下方也变了,变成了变粉笔器。如果有的老师还在用粉笔,粉笔沫一但进到黑板下方攒到了一定的程度,就会造出来一根粉笔。有的黑板是语音程序,比如老师说“电脑住宅”,黑板上就会显示出老师说的话。
还有许多东西都被改造了,如窗户,窗户可以隔音,外面的声音震耳欲聋,里面的人根本听不到一点声音,这就是隔音窗户的作用。还有自动电扇,它可以随天气变化而变化。比如,冬天来了,天气特别冷,自动电扇就会开出很暖和的风;夏天来了,天气炎热,自动电扇就会自动的放出凉爽的风。非常神奇!
教室里所有的电脑全部设在“暗处”,在班内看不到,它们各有各的职能,分工负责,同时又互相连接,以便对环境作出综合判断,为小学生提供良好的学习环境。