小学周记

时间:2024-07-12 12:44:36
【必备】小学周记范文汇总6篇

【必备】小学周记范文汇总6篇

不经意间,眨眼间,一个星期已经过去,相信大家都倍感充实,收获良多吧,是不是该好好写一篇周记记录一下呢?那么写周记需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小学周记6篇,欢迎大家分享。

小学周记 篇1

一周的工作很快就要结束了,回顾一周的工作,忙忙碌碌,得失兼有,为了在今后的工作中能发扬成绩,改进不足,现在我就把自己这周的工作作如下总结:

一、思想方面:本人思想端正,拥护党的正确领导,关心国家大事,并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动,认真学习了《教育法》,并自学有关教育教学的相关理论知识。

二、教学方面:本周我担任三 五年级英语教师一职。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求使自己的教学方法适应孩子的学习方法,不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参,学习新课标,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了孩子能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。尝试运用多种教学方法,从孩子的实际出发,注意调动孩子学习的积极性和创造性思维,使孩子有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感,写好反思。

三、德育方面:德育是学校工作中的重中之重,师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任,尊重、理解、信任孩子是消除教育盲点的基础。尊重孩子要尊重孩子的人格,教师与孩子虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱孩子;理解孩子要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任孩子要信任他们的潜在能力,放手让孩子在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,孩子才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授孩子知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,孩子的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决孩子教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

总之,一周以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中,一定扬长避短,做好本职工作。

小学周记 篇2

每个人都有快乐的一天,我今天也拥有了快乐的一天。

快乐,我们的朋友。因为快乐是我们人生中最重要的事,没有了快乐,生活就会乏味无趣,所以我们要拥有快乐,做一个快乐无比的孩子。快乐的一天

画画是我的快乐。画画是我人生中不可缺少的一部分,因为它记录了我生活中的酸甜苦辣,记录了生活的快乐和悲哀。今天上午我非常高兴,因为我已经开始学素描了。我从蜡笔画学到水粉画,又学到素描画,一直感觉很有进步。但我心里一直有一个秘密不敢说出来,就是在画水粉画的时候,我让老师帮我画了一幅画。我很内疚,心想以后一定要比老师画得更好,超过老师,画出的画。

小伙伴给我带来的快乐。今天下午,我和我的好朋友司若栩、申文昊以及别的小朋友们玩老鹰捉小鸡游戏,经过投票,司若栩当老鹰,我当鸡妈妈。游戏开始了,老鹰左跑又跑,硬是捉不到小鸡,老鹰开始往前冲,我连忙使出我的必杀技——“游龙戏凤”,现场一片混乱,引得大家哈哈大笑。

我快乐无比的一天就是这样的。你快乐的一天是怎样的,快告诉我吧!

小学周记 篇3

小朋友们,你们是不是觉得文明太难做了,其实,文明的事并不难做。比如:“地上有一张纸,你把它拾起来扔到垃圾箱里,这就是文明。”

再比如:“上课时,不乱讲话,不做小动作,这就是文明;下课玩耍时,不打架,不追跑;撞到了别人,把他扶起来,说声对不起;有客人来自己家做客时,主动和客人打招呼;这些都是文明。

其实,文明都在我们身边,只要你用心去做,文明都是小事。

小学周记 篇4

新学期到来了,我们开始了新的学习生活。然而,一个多月过去了,教室的墙壁上干干净净,原来那些花花绿绿的评比表都不见了。老师告诉我们:“从这学期开始,教学有了新改革,由原来的评分制改为等级制,由应试教育向素质教育转轨。因此,不再搞分数评比了。”同学们听到这个消息,都高兴得跳了起来。

啊,墙上没有了评比表,教室里显得更宽敞明亮了,我们的心情也格外轻松。以前,每学期一开学,老师就把各种评比表贴在墙上,有语文分数评比表、数学分数评比表、英语分数评比表、课堂纪律分数评比表、卫生评比表等。同学们看着那一张张评比表,心里很不舒服,做事处处小心,因为你稍不留神,那评比表就会毫不留情地让你难堪。尤其是语文、数学、英语评比表,就像流水账一样,记录着我们每次大考试小测验的分数。老师还别出心裁,九十分以上用红笔写,八十九分以下用绿笔写。每当看到用绿笔写考试分数,心里总像是做了坏事一样难过,头都不敢抬起来。特别是开家长会的时候,家长们一跨进教室,第一件事就是围在评比表前指指点点,说长论短。有时老师还按分数给我们排好了队,在家长会上念分数。这样我们就更惨了,家长开完会一回到家里,就跟我们论“分”,轻者挨批评,重者说不定还要受皮肉之苦。家长们对分数永远是高要求,哪怕只有一次“绿”分数,也难逃此难。分,分,分,真是学生的命根呀!这一张张评比表,给我们带来了多少烦恼,多少压力!它损伤了我们的自尊心。我们多么希望老师和家长不再只用分数来衡量我们,还给我们本该拥有的自尊。

这一天终于盼到了,评比表和我们再见了,我们感到从未有过的轻松,学习起来劲头十足。这不,本学期两次单元测验,每次都有五六个同学获满分,这在以前是从没有过的事情。

这真是素质教育给我们带来的新变化呀!

小学周记 篇5

一到暑假我就会去去奶奶家玩几天。以往我都是吃了饭便跑去玩自己的了。今天我又来到了奶奶家,奶奶给我做了很多好吃的,我吃的很开心。

吃完饭后我像以往一样,放下手里的碗筷就跑去看电视了。可是走了几步我便停下了脚步,往餐桌边走去。我在餐桌旁停了下来,把掉在桌上的剩饭剩菜倒进垃圾桶里。接着当我去收拾碗筷的时候,奶奶从厨房里走了出来。奶奶笑着看着我说:咱家童童长大咯。我不好意思的'笑了起来。

桌子收拾完毕后,接下来的任务就比较困难了,得先把所有碗筷洗好,并摆放整齐,我才开始洗碗。

我先将碗放到水流下冲洗,并用洗碗布擦洗。先洗了碗里面,再刷碗外面。费了不少功夫,碗总算是洗完了。我又把它们放进碗柜里。好了,洗完了碗,我又开始洗筷子。筷子就比较好洗了。先用水冲,再用布擦,完成了。

要开始面临最最艰巨的任务了,那就是洗盘子。我先把盘子一一用水冲过,再分别放入池子里,然后把洗洁精挤到洗碗布上,开始刷盘子。

“左刷刷,右刷刷,前刷刷,后刷刷,刷呀,加油刷呀……”我一边唱着自创的《洗盘子进行曲》,一边使劲地刷着盘子。过了快十五分钟,我总算把大小小七个盘子带垃圾盘刷干净了。又用水冲干净,放上去,累死了,总算是完了。

虽然很累,但是看着我的“劳动成果”,心里依然感到很开心,也很自豪,我能为奶奶干事了!

小学周记 篇6

岁月悠悠,世界就如同一条河,原本无论多么清澈,到最后,也只是浑浊不清。在如此浑浊的河水中,鱼儿还能否生存下去?在如此喧哗的社会里,人们能否找到自我?

争夺、荣誉......使人与人之间勾心斗角。美丽的面具、华丽的外套,让人变得那么虚假。人们把自己藏在漂亮的大衣下,渐渐地,已看不出原来的真实模样,恐怕自己都无法认出自己。

我听过一句话:“彩虹为了让别人赏心悦目而献上自己的七彩一生。”看到这句话,对彩虹不是敬佩,而是替它不值得。彩虹的一生本来就是短暂的,虽然它美丽,但它为了让别人看到并喜欢自己的美丽,而把自己展示出来,不过,也是因为这样,彩虹只是昙花一现。彩虹的一生应该为自己而活,可是这样看来,它只是为了让别人喜欢自己罢了。

在这个社会中,有着数不清的“彩虹”,他们去争、去抢、去夺,只是为了让别人赞同;他们努力去改变自己,只是为了让别人喜欢。我不解,自己的人生为什么只是为让别人赞同、喜欢?

目前,还有多少人是为自己活的?人生如此短暂,如果只为别人活,那人生走一遭又有什么意义?找到自我、明白自己到底需要什么、清楚自己要过什么样的一生,才不枉活一生。

你是否有勇气,将自己最真实的一面表现出;你是否可以,没有别人的认可,也同样活的很好;你是否敢面对自己并不完美的自己。

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